Foto da avenida João Antônio, mostrando o Obelisco em 2009.
segunda-feira, 21 de junho de 2010
Projeto Interdisciplinar
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ASSISTIDA POR TIC’S
ATIVIDADE: Projeto Interdisciplinar e Blog: aventura-investigativa.blogspot.com
GRUPO DE ALUNAS: Carla Regina Zasso, Katiusa Centa da Rosa e Marta Tavares
PROJETO: A AVENIDA DE JOÃO, DE ANTÔNIO E DE TODOS NÓS.
1)TEMA: FOCALIZANDO NA MULTIMÍDIA , O MOVIMENTO DA AVENIDA JOÃO ANTÔNIO EM SOBRADINHO- RS
HIPÓTESE: Por que é tão movimentada esta avenida?
2)JUSTIFICATIVA:
“A expedição investigativa é um recurso metodológico que parte do princípio que lugares e acontecimentos atravessam a vida das pessoas e as afetam com diferentes graus de intensidade, produzindo mudanças no modo de ver e de viver. Permite que crianças, adolescentes e educadores estabeleçam novas relações com o seu entorno, além de compreender e construir projetos de vida e de pertencimento”(Programa União Faz a Vida). Essa expedição investigativa possibilitará a observação da vida social, da organização espacial e dos elementos naturais dinâmicos da avenida principal de Sobradinho.
A compreensão de movimento em uma avenida extrapola a noção de deslocamento de seres vivos e de meios de transporte. O movimento ao qual questionamos a importância refere-se também a evolução do traçado geográfico da avenida, ao histórico de sua ocupação, ao fisionômico de sua paisagem , ao funcional de sua economia e ao relacional, que ao longo do anos configurou nesta avenida um ambiente de manifestação cultural e de convivência social local e regional.
3) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
ESCOLA: Estadual de Educação Básica Pe. Benjamim Copetti
NÍVEL DE ENSINO: Fundamental
SÉRIE: 4ª do Currículo por Atividades
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: História, Geografia, Biologia ,Português e
Artes.
DURAÇÃO DO PROJETO: Um Bimestre Letivo
4)OBJETIVOS:
a) Identificar o nível de conhecimento prévios que os alunos possuem tendo em vista estimular e facilitar as experiências de aprendizagem;
b)Demarcar as etapas de desenvolvimento da avenida João Antônio ao longo dos 83 anos de emancipação política de Sobradinho, elaborando um mapeamento da avenida e seu entorno;
c)Conhecer os elementos que compõem a paisagem física da avenida, adotando atitudes de preservação da natureza e do patrimônio da mesma.
d)Valorizar os acontecimentos sociais, culturais e religiosos que ocorrem pelo trajeto da avenida.
e)Criar o jornal digital informativo para favorecer a participação de todos no manuseio das tecnologias e na divulgação comunitária das produções realizadas pelos alunos.
Competências e Habilidades:
-Ter condições de fazer a leitura contextualizada e propiciar ao aluno a interdisciplinaridade;
- Partilhar de uma visão ampla das questões sociais e suas relações com as situações cotidianas; leitura, observações, dúvidas;
- Ser capaz de refletir sobre o seu saber-fazer, na perspectiva de propiciar aulas alegres, através da expedição investigativa, do exercício cartográfico, da confecção de placas indicativas da taxonomia botânica, da edição de textos, dos registros escritos, fotografados e filmados, por fim a organização dos materiais a serem divulgados nos meio midiáticos e no Fórum escolar.
5) CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS.
História:
A linha evolutiva do tempo e a definição de Biografia, aplicadas à avenida João Antônio
Geografia:
Orientação e localização geográfica, noções sobre o relevo, a função urbana de Sobradinho
Biologia:
Classificação Botânica, noções sobre rochas e atitudes preservacionistas com a avenida.
Português:
Produção textual, estilos literários, paródias, edição eletrônica dos textos e imagens elaboradas sobre a avenida.
Artes:
Conceito de Manifestação Cultural, Tipos de Ilustração, Maquete, Inserção de imagens no jornal digital, divulgando as especificidades da avenida.
6) RECURSOS MATERIAIS:
Os recursos a serem utilizados durante a execução do projeto, disponíveis à todas as áreas do conhecimento que o cercam são os seguintes:
Máquina fotográfica e filmadora;
Fotografias antigas e atuais do acervo pessoal das famílias e público da Casa de Cultura do município;
Sucatas;
Planta do perímetro urbano da cidade e a rosa dos ventos da praça central;
Computador e seus periféricos;
Isopor, tintas, papel jornal para machê, cola, tesoura, miniaturas de objetos que ornamentam a avenida;
Livros e jornal local para pesquisa;
Uso da internet para pesquisa textual verbal e não-verbal.
7) DESENVOLVIMENTO:
As atividades propostas serão acompanhadas pelo regente unidocente da classe e pelos demais colegas professores por área afim, e estão discriminadas por ordem cronológica e horária.
1ª) Passeio a pé pela avenida João Antônio, agrupados de 3 em 3 alunos acompanhados pelas professoras, pela avenida João Antônio ,observando, fotografando, filmando e fazendo anotações. (duração=4h);
2ª) Visitação ao Museu da Casa de Cultura para pesquisar fotos e vídeos antigos da avenida. (duração=4h);
3ª) Palestra com moradores antigos da avenida, falando sobre a sua história e biografia de João Antônio; (duração=4h)
4ª) Entrevista com a população sobre aspectos atuais da avenida, constando comércio, lazer, eventos culturais e religiosos; (duração=20h)
5ª) Saída a campo para identificar a vegetação da avenida e rochas utilizadas na sua pavimentação, inclusive das praças e canteiros do entorno. (duração = 12h)
6ª) Confecção de placas com nomes populares e científicos das espécies vegetais existentes na avenida. (duração =10h);
7ª) Mapeamento da avenida,com reconhecimento in loco e posterior atividade cartográfica em sala de aula, utilizando a rosa dos ventos e a planta do município, (duração = 15h);
8ª) Construção de Maquete. (20h);
9ª) Organização dos registros e resultados produzidos nas atividades de textos, vídeos, fotos, slides, mapas, maquetes e desenhos. (duração = 30h);
10ª) Postagem dos materiais textuais (verbal e não verbal) no jornal digital . (duração = 4h);
11ª) Fórum online para comentários pertinentes sobre o trabalho desenvolvido. (duração = 20h);
12ª) Exposição verbal na escola, rádios locais e jornal impresso, em painéis para a comunidade escolar dos registros produzidos sobre a avenida João Antônio. (duração = 16h)
8) AVALIAÇÃO:
A avaliação deste projeto alicerceia-se no método formativo, pois considera os conceitos apreendidos, os procedimentos executados e as atitudes ressignificadas no âmbito da convivência em grupo nas atividades intra e extra classes, concernentes à valorização da avenida nos seus aspectos ambientais, patrimoniais e social, como um avanço para sensibilizar toda a comunidade local e regional a respeito da relevância da avenida João Antônio para a história e desenvolvimento do Centro-Serra.
Todos ao instrumentos serão pontuados, assim como o contato com as multimídias e a interação dos alunos com a comunidade escolar e da cidade, através da comunicação, cooperação e coordenação dos processos vivenciados no desenrolar do projeto. Como instrumentos nos referimos aos relatos, textos, aos diários postados no blog, depoimentos, fotografias, maquetes, mapas, etc, ou seja todas as ferramentas de análise obtidas pelo trabalho dos grupos de alunos e visitantes, compondo a comunidade de aprendizagem. Como tal, sujeita a produzir novos conhecimentos, corrigindo rumos , difundindo e demonstrando a experiência vivida para outros interlocutores.
9)BIBLIOGRAFIA:
Textos disponibilizados pela disciplina de Educação Assistida, no Moodle;
Programa A União Faz a Vida – Vivenciando Trajetórias Cooperativas.
COELHO, Marcos de Amorim – Geografia Geral: O espaço natural e sócio-econômico-
São Paulo: Editora Moderna – 1992
TRINDADE, Jurema R. Ana do Carijinho: Um Romance Histórico, Canoas/RS: Editora ULBRA – 2007
BAKES, P & IRGANG, B. Árvores do Sul, Porto Alegre: Editora UFRGS, 2002.
Jornal da Serra de Sobradinho/RS
Proposta Pedagógica da E.E.E.B. Pe. Benjamin Copetti
Sites: www.sobradinho-rs.com.br
www.paulobakes.com.br
ATIVIDADE: Projeto Interdisciplinar e Blog: aventura-investigativa.blogspot.com
GRUPO DE ALUNAS: Carla Regina Zasso, Katiusa Centa da Rosa e Marta Tavares
PROJETO: A AVENIDA DE JOÃO, DE ANTÔNIO E DE TODOS NÓS.
1)TEMA: FOCALIZANDO NA MULTIMÍDIA , O MOVIMENTO DA AVENIDA JOÃO ANTÔNIO EM SOBRADINHO- RS
HIPÓTESE: Por que é tão movimentada esta avenida?
2)JUSTIFICATIVA:
“A expedição investigativa é um recurso metodológico que parte do princípio que lugares e acontecimentos atravessam a vida das pessoas e as afetam com diferentes graus de intensidade, produzindo mudanças no modo de ver e de viver. Permite que crianças, adolescentes e educadores estabeleçam novas relações com o seu entorno, além de compreender e construir projetos de vida e de pertencimento”(Programa União Faz a Vida). Essa expedição investigativa possibilitará a observação da vida social, da organização espacial e dos elementos naturais dinâmicos da avenida principal de Sobradinho.
A compreensão de movimento em uma avenida extrapola a noção de deslocamento de seres vivos e de meios de transporte. O movimento ao qual questionamos a importância refere-se também a evolução do traçado geográfico da avenida, ao histórico de sua ocupação, ao fisionômico de sua paisagem , ao funcional de sua economia e ao relacional, que ao longo do anos configurou nesta avenida um ambiente de manifestação cultural e de convivência social local e regional.
3) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
ESCOLA: Estadual de Educação Básica Pe. Benjamim Copetti
NÍVEL DE ENSINO: Fundamental
SÉRIE: 4ª do Currículo por Atividades
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: História, Geografia, Biologia ,Português e
Artes.
DURAÇÃO DO PROJETO: Um Bimestre Letivo
4)OBJETIVOS:
a) Identificar o nível de conhecimento prévios que os alunos possuem tendo em vista estimular e facilitar as experiências de aprendizagem;
b)Demarcar as etapas de desenvolvimento da avenida João Antônio ao longo dos 83 anos de emancipação política de Sobradinho, elaborando um mapeamento da avenida e seu entorno;
c)Conhecer os elementos que compõem a paisagem física da avenida, adotando atitudes de preservação da natureza e do patrimônio da mesma.
d)Valorizar os acontecimentos sociais, culturais e religiosos que ocorrem pelo trajeto da avenida.
e)Criar o jornal digital informativo para favorecer a participação de todos no manuseio das tecnologias e na divulgação comunitária das produções realizadas pelos alunos.
Competências e Habilidades:
-Ter condições de fazer a leitura contextualizada e propiciar ao aluno a interdisciplinaridade;
- Partilhar de uma visão ampla das questões sociais e suas relações com as situações cotidianas; leitura, observações, dúvidas;
- Ser capaz de refletir sobre o seu saber-fazer, na perspectiva de propiciar aulas alegres, através da expedição investigativa, do exercício cartográfico, da confecção de placas indicativas da taxonomia botânica, da edição de textos, dos registros escritos, fotografados e filmados, por fim a organização dos materiais a serem divulgados nos meio midiáticos e no Fórum escolar.
5) CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS.
História:
A linha evolutiva do tempo e a definição de Biografia, aplicadas à avenida João Antônio
Geografia:
Orientação e localização geográfica, noções sobre o relevo, a função urbana de Sobradinho
Biologia:
Classificação Botânica, noções sobre rochas e atitudes preservacionistas com a avenida.
Português:
Produção textual, estilos literários, paródias, edição eletrônica dos textos e imagens elaboradas sobre a avenida.
Artes:
Conceito de Manifestação Cultural, Tipos de Ilustração, Maquete, Inserção de imagens no jornal digital, divulgando as especificidades da avenida.
6) RECURSOS MATERIAIS:
Os recursos a serem utilizados durante a execução do projeto, disponíveis à todas as áreas do conhecimento que o cercam são os seguintes:
Máquina fotográfica e filmadora;
Fotografias antigas e atuais do acervo pessoal das famílias e público da Casa de Cultura do município;
Sucatas;
Planta do perímetro urbano da cidade e a rosa dos ventos da praça central;
Computador e seus periféricos;
Isopor, tintas, papel jornal para machê, cola, tesoura, miniaturas de objetos que ornamentam a avenida;
Livros e jornal local para pesquisa;
Uso da internet para pesquisa textual verbal e não-verbal.
7) DESENVOLVIMENTO:
As atividades propostas serão acompanhadas pelo regente unidocente da classe e pelos demais colegas professores por área afim, e estão discriminadas por ordem cronológica e horária.
1ª) Passeio a pé pela avenida João Antônio, agrupados de 3 em 3 alunos acompanhados pelas professoras, pela avenida João Antônio ,observando, fotografando, filmando e fazendo anotações. (duração=4h);
2ª) Visitação ao Museu da Casa de Cultura para pesquisar fotos e vídeos antigos da avenida. (duração=4h);
3ª) Palestra com moradores antigos da avenida, falando sobre a sua história e biografia de João Antônio; (duração=4h)
4ª) Entrevista com a população sobre aspectos atuais da avenida, constando comércio, lazer, eventos culturais e religiosos; (duração=20h)
5ª) Saída a campo para identificar a vegetação da avenida e rochas utilizadas na sua pavimentação, inclusive das praças e canteiros do entorno. (duração = 12h)
6ª) Confecção de placas com nomes populares e científicos das espécies vegetais existentes na avenida. (duração =10h);
7ª) Mapeamento da avenida,com reconhecimento in loco e posterior atividade cartográfica em sala de aula, utilizando a rosa dos ventos e a planta do município, (duração = 15h);
8ª) Construção de Maquete. (20h);
9ª) Organização dos registros e resultados produzidos nas atividades de textos, vídeos, fotos, slides, mapas, maquetes e desenhos. (duração = 30h);
10ª) Postagem dos materiais textuais (verbal e não verbal) no jornal digital . (duração = 4h);
11ª) Fórum online para comentários pertinentes sobre o trabalho desenvolvido. (duração = 20h);
12ª) Exposição verbal na escola, rádios locais e jornal impresso, em painéis para a comunidade escolar dos registros produzidos sobre a avenida João Antônio. (duração = 16h)
8) AVALIAÇÃO:
A avaliação deste projeto alicerceia-se no método formativo, pois considera os conceitos apreendidos, os procedimentos executados e as atitudes ressignificadas no âmbito da convivência em grupo nas atividades intra e extra classes, concernentes à valorização da avenida nos seus aspectos ambientais, patrimoniais e social, como um avanço para sensibilizar toda a comunidade local e regional a respeito da relevância da avenida João Antônio para a história e desenvolvimento do Centro-Serra.
Todos ao instrumentos serão pontuados, assim como o contato com as multimídias e a interação dos alunos com a comunidade escolar e da cidade, através da comunicação, cooperação e coordenação dos processos vivenciados no desenrolar do projeto. Como instrumentos nos referimos aos relatos, textos, aos diários postados no blog, depoimentos, fotografias, maquetes, mapas, etc, ou seja todas as ferramentas de análise obtidas pelo trabalho dos grupos de alunos e visitantes, compondo a comunidade de aprendizagem. Como tal, sujeita a produzir novos conhecimentos, corrigindo rumos , difundindo e demonstrando a experiência vivida para outros interlocutores.
9)BIBLIOGRAFIA:
Textos disponibilizados pela disciplina de Educação Assistida, no Moodle;
Programa A União Faz a Vida – Vivenciando Trajetórias Cooperativas.
COELHO, Marcos de Amorim – Geografia Geral: O espaço natural e sócio-econômico-
São Paulo: Editora Moderna – 1992
TRINDADE, Jurema R. Ana do Carijinho: Um Romance Histórico, Canoas/RS: Editora ULBRA – 2007
BAKES, P & IRGANG, B. Árvores do Sul, Porto Alegre: Editora UFRGS, 2002.
Jornal da Serra de Sobradinho/RS
Proposta Pedagógica da E.E.E.B. Pe. Benjamin Copetti
Sites: www.sobradinho-rs.com.br
www.paulobakes.com.br
Assinar:
Postagens (Atom)